Program skupa
2nd WeB & Serbian Moodle Moot 2012
Novi Sad, 17. novembar 2012.
PROGRAM SKUPA
09:30-10:30 |
Registracija učesnika |
||
10:30-10:40 |
Otvaranje skupa i dobrodošlica učesnicima
|
||
10:40-10:50 |
Razvoj Moodle zajednice u Srbiji i regionu
|
||
Sekcija I: Moodle 2.x |
|||
10:50-11:20 |
Moodle Futures
|
![]() |
|
11:20-11:40 |
Ajmo svi lepo... Preći na Moodle 2.x
|
![]() |
|
11:40-12:00 |
|
![]() |
![]() |
12:00-12:30 |
Pauza za kafu |
||
Sekcija II: Primer dobre prakse |
|||
12:30-12:50 |
Moodle u obrazovanju dece sa smetnjama u razvoju
|
![]() |
![]() |
12:50-13:10 |
Onlajn učenje je stiglo u naš grad
|
![]() |
![]() |
13:10-13:30 |
Uvođenje e-učenja u Ministarstvo unutrašnjih poslova Republike Srbije
|
![]() |
![]() |
13:30-13:50 |
Upravljanje kursevima sa velikim brojem polaznika
|
![]() |
![]() |
13:50-14:10 |
Kompleksna implementacija Moodle 2.x sistema u Mtel a.d. Banjaluka – od početka do kraja
|
![]() |
![]() |
14:10-15:00 |
Pauza za ručak |
||
Sekcija III (paralelno sa sekcijom IV): Administracija i integracija sa drugim platformama |
|||
15:00-15:50 |
|
![]() |
![]() |
15:50-16:10 |
|
![]() |
![]() |
16:10-16:40 |
Reflektivno učenje? Mahara i Moodle 2.x
|
![]() |
![]() |
Sekcija IV (paralelno sa sekcijom III): Primer dobre prakse |
|||
15:00-15:20 |
|
![]() |
|
15:20-15:40 |
Literarna metoda kao oblik neformalnog učenja u e-lekcijama
|
||
15:40-16:00 |
Integrisanje terminoloških resursa u Moodle
|
![]() |
|
16:00-16:20 |
Da li Moodle pomaže u učenju Zoologije ili povećanju prolaznosti na ispitu iz Zoologije?
|
![]() |
|
16:20-16:40 |
Kolaborativno učenje na Moodleu o Moodleu
|
![]() |
|
16:40-17:10 |
Pauza za kafu |
||
Sekcija V: Nastavničke kompetencije, izazovi lokalizacije |
|||
17:10-17:30 |
Lokalizacija Moodlea = Tantalove muke
|
![]() |
![]() |
17:30-17:50 |
Moj tata kaže da svaki nastavnik ima tri dimenzije...
|
![]() |
![]() |
17:50-18:10 |
Male Đurine kućne Moodle čarolije - Kako da uspešno i efikasno upropastite rođeni onlajn kurs
|
![]() |
![]() |
18:10-18:30 |
Završna diskusija, izvođenje zaključaka i zatvaranje skupa |