Praćenje napredovanja učenika kroz kompetencije i planove učenja
U izlaganju se prikazuju iskustva u korišćenju dve mogućnosti dostupne u okviru Mudl platforme - kompetencija i planova učenja. Pokazuje se kako se definisanjem kompetencija i kreiranjem planova učenja omogućava sprovođenje principa formativnog ocenjivanja, praćenje napredovanja učenika uz davanje jasne i precizne povratne informacije o njihovom napredovanju. Prezentuju se iskustva iz nastave srpskog jezika i književnosti u 7. i 8. razredu osnovne škole.