Detalji programa

Biće ovo jedno kratko upoznavanje sa pojmom Otvorenih obrazovnih resursa od strane studenta koji još uvek ne zna sve.

• Definicija OER-a
• Licence i upotreba
• Kratak istorijat i dokumenta koja ga čine
• Kako OER doprinosi razvoju znanja
• Šta sve podrazumevamo po OER-om
• Imamo li mi (Srbija, ali i Hrvatska i Makedonija) već nešto o tome
• Da li je Mudl OER?

Founder and Executive Director of SABIER, the Stone Arch Bridge Initiative for Education Resources, a nonprofit that enables philanthropy and foundation funding to go directly to supporting teachers and students to be able to use free, openly licensed content on open source learning management systems. Dan taught elementary grades at Marcy Open School in the Minneapolis Public Schools for 15 years after spending 16 years in sales management for telecom and computer companies in local, regional and international markets.

Danijela Đukić-Ćosić je profesor toksikologije na Farmaceutskom fakultetu Univerziteta u Beogradu i predavač na Medicinskom fakultetu Univerziteta u Banjoj Luci. Poseduje kvalifikaciju Evropski registrovani toksikolog. Ima višegodišnje iskustvo u korišćenju Moodle platforme i svoja iskustva je prezentovala na više Moodle Moot konferencija gde je prikazala značaj Moodlea za proveru znanja pre ispita, za kreiranje programa zajedničkog izbornog predmeta Interprofesionalno obrazovanje za studente medicine, stomatologije i farmacije, kao i značaj obuke na Moodle za univerzitetske nastavnike za vreme pandemije i kako iskoristiti mogućnosti Moodlea. Trenutno rukovodi Erazmus+ projektom Upoznaj toksičnost - živi bezbedno - MeeTox namenjenom obrazovanju odraslih u čijoj je realizaciji takođe predviđeno korišćenje Moodle platforme.

U izlaganju će se objasniti osnove dizajna učenja te će na primjerima biti prikazano zašto je dizajn učenja ključni za razvoj kvalitenih predmeta i analitičkih modela. Tokom izlaganja biti će prikazan primjer upotrebe dizajna učenja u sklopu online alata Balanced Design Panning. Alat je razvijeni na Fakultetu organizacije i informatike Sveučilišta u Zagrebu u suradnji s The Open University.

Prezentacija rezultata Erazmus+ projekta "Digital education in nursing (DEN)"

Gordana Jugo voditeljica je Službe za obrazovne tehnologije u CARNET-u gdje radi od 2002. godine. Najvažnija usluga Službe je Loomen, CARNET-ova nacionalna platforma za učenje na daljinu temeljena na Moodle-u.

Gordana promovira i implementira pozitivne trendove u e-učenju kao što su otvoreni obrazovni sadržaji i sustavi otvorenog koda. U siječnju 2014. pokrenula je masovni otvoreni online tečaj za stručno usavršavanje obrazovatelja – Moodle MOOC, kao jedan od prvih tečajeva takve vrste u Hrvatskoj.

Sudjelovala je u brojnim europskim obrazovnim projektima uključujući e-Škole, projektu informatizacije hrvatskog obrazovnog sustava. Niz godina je bila mentor na CARNET-ovoj E-learning akademije. Ima diplomu Master of Educational Technology s kanadskog sveučilišta University of British Columbia.

Za većinu OOR na petlja.org postoji mogućnost preuzimanja SCORM paketa koji se može uključiti u Moodle. Inicijalno je implementirana mogućnost da se preuzme SCORM paket sa celim Petljinim onlajn kursom. Uvažavajući sugestije korisnika, dodatno smo omogućili preuzimanje pojedinačnih lekcija u zasebnim SCORM paketima, što daje veću fleksibilnost za uklapanje Petljinih lekcija u strukturu Moodle kursa koju je predvideo nastavnik. Takođe, s obzirom da Moodle Gradebook prikazuje rezultate na nivou aktivnosti, da bi se u Gradebook-u pratila svaka lekcija zasebno potrebno je da svaka lekcija bude u svom SCORM paketu koji se uključuje kao Moodle aktivnost.
Drugi izazov sa kojim smo se suočili je veličina SCORM paketa. S obzirom da Petljini OOR obično sadrže dosta slika veličina SCORM paketa može biti i više desetina megabajta. Ove veličine prevazilaze uobičajene limite na Moodle serverima, pa je neophodno da administrator poveća limit za upload. Problem veličine SCORM paketa postaje još izraženiji kada je svaka lekcija zaseban SCORM paket jer se pojedini fajlovi koriste u više lekcija i nije uvek lako optimalno rasporediti koji fajlovi idu uz koju lekciju. Zato smo implementirali i rešenje koje možemo nazvati proxy SCORM, a zasniva se na tome da se glavni sadržaj jednog OOR objavi kao statički web sajt i pored toga napravi jedan ili više malih SCORM paketa koji u vreme prikazivanja u web brauzeru ugrađuju sadržaj sa tog web sajta.

Završio Matematičku gimnaziju u Beogradu. Diplomirao na Matematičkom fakultetu Univerziteta u Beogradu. Zaposlen u Petljinom dev timu od septembra 2019. Kroz brojne Petljine projekte učstvuje u razvoju platformi i alata koji pomažu u kreiranju i poboljšavanju eLearning sadržaja, a zatim i njihovom deljenju. Aktivno doprinosi projektima otvorenog tipa koji se bave eLearningom.

Marina Panić, nastavnica sprskog jezika i književnosti u Gimnaziji Kraljevo, trenutno na neplaćenom odsustvu radi doškolovavanja na Univerzitetu Nova Gorica u Sloveniji pod nazivom Leadreship in Open Education. Saradnik ZVKOV-a i ZUOV-a na različitim projektima vezanim za podizanje digitalnih kompetencija nastavnika, koautor digitalnih udžbenika za osnovnu i srednju školu, nagrađivana za primere dobre prakse u projektima MPNTR i MTT, član Nacinalnog prosvetnog saveta ispred Društva za srpski jezik i književnost Srbije, autor i menadžer projekta E-misija, baze testova koji se nalaze na sajtu Društva za srpski jezik i književnost.

A former Modern Foreign Languages teacher in the UK, Mary Cooch has worked for Moodle HQ since 2013. As Education Manager she oversees the free training courses on Moodle Academy along with the Moodle Educator Certification program.She makes the training and release videos for Moodle HQ's YouTube channel, answers questions on the Moodle.org forums and helps keep the documentation up to date.

Srce održava nekoliko sustava Moodle među kojima i sustav Merlin. Sustav za e-učenje Merlin omogućava nastavnicima, studentima i ustanovama u sustavu visokog obrazovanja Republike Hrvatske izvođenje kolegija, koji se nalaze u redu predavanja pojedine ustanove. Na sustavu Merlin za akademsku godinu 2021./2022. otvoreno je više od 30.400 e-kolegija u koje je upisano preko 10.800 nastavnika i 90.700 studenata. Za svaku akademsku godinu uspostavljamo novu inačicu sustava Moodle, pa je za akademsku godinu 2022./2023. uspostavljena inačica Moodle 4.0. U predavanju ću prikazati brojne izazove ali i probleme na koje smo naišli prilikom uspostave nove inačice, kako smo ih riješili i što smo naučili iz istog.

Izlaganjem je predviđeno da se prikaže program obuke za razvoj nastavničkih kompetencija za podsticajnu nastavu i podučavanje u digitalnom okruženju pod nazivom "Mind the gap" razvijen na Moodle platformi u okviru StudES Erazmus+ projekta. Pohađanjem ove obuke obezbeđeno je univerzitetskim nastavnicima znanje, veštine, kao i brojni digitalni alati kako bi na pravi način prilagodili širok opseg postojećih nastavnih metoda i sadržaja podučavanju u digitalnom okruženju. Prvi upisani polaznici imaju mogućnost da lično iskuse preporučene inovativne metode/pristupe nastavi i učenju iz perspektive studenata.

Equity means that:

• students can better see themselves in the content they’re studying;
• student voices can be incorporated directly into the curriculum;
• all cultures can be represented in the standard curriculum;
• students are able to do collaborative problem solving using digital tools (in-person or remote);
• students can use multiple types of media to create solutions to problems.

In this presentation Mary Cooch will give a brief overview of the various Moodle community sites and the ways you can contribute to them. In particular, she will talk about Moodle Academy and how it can help you develop your career as a Moodle Educator, Developer or Administrator. She will also highlight the upcoming webinar and course on What's new in Moodle 4.1, giving you an insight into this new version of Moodle LMS.

Izlaganje predstavlja prezentaciju nekoliko nastavnih tema realizovanih kombinacijom materijala sa "Petlje" i Mudl-aktivnosti radi realizacije scenarija "obrunta učionica" (flipped classroom).

Diplomirao 2008. na Filozofskom fakultetu u Rijeci te stekao zvanje profesora pedagogije i informatike. 2010. godine stekao certifikat pod nazivom PHP5 Zend Certified Engineer. Trenutno je voditelj službe za primjenu novih tehnologija u obrazovanju u Sveučilišnom računskom centru u Zagrebu gdje trinaest godina radi na poslovima administracije, održavanja i razvoja sustava za e-učenje Srca. Tijekom rada u Srcu stekao je bogato iskustvo u razvoju i integraciji sustava za e-učenje. Od značajnijih projekata sudjelovao je na povezivanju sustava Merlin s ISVU-om kao i sa sustavom za webinare. Izradio je aplikaciju koja omogućava prijavu u sustav za webinare putem elektroničkog identiteta iz sustava AAI@EduHr te automatizirano upravljanje licencama na sustavu. Sudjelovao je i u izradi Kataloga e-kolegija u sustavu visokog obrazovanja RH koji je središnje mjesto na kojem se nalaze osnovni podaci o svim e-kolegijima iz reda predavanja u sustavu visokog obrazovanja RH.