Smatra se da je razvoj tehnologije udaljio učenike od knjige i negativno uticao na razvoj pismenosti. U radu su predstavljena praktična iskustva u korišćenju Moodle kurseva u nastavi srpskog jezika, upravo u nastavnim oblastima jezičke kulture i pismenosti. Razmatraju se mogućnosti koje pruža ova platforma za organizovanje aktivnosti koje će kod učenika povećati odgovornost prema negovanju pismenosti i poštovanju jezičkih i pravopisnih pravila. Prikazuje se praktična upotreba saradničkih alata Rečnik i Radionica u podsticanju kritičkog mišljenja, kooperativnog ocenjivanja i povezivanja osnovne i digitalne pismenosti.